- доктор психологических наук , профессор кафедры Института психоанализа
- заведующий кафедрой педагогической психологии и педагогики факультета психологии МГУ
Преподает
Образование
Окончил факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова и факультет английского языка Московского государственного института иностранных языков им. М.Тореза.
Из опыта работы
В области педагогической психологии была разработана обобщенная модель структуры процесса учения, описано учение как деятельность субъекта, выделена система факторов эффективности учения и система условий формирования общих учебных умений. Изучена и описана роль практических действий в познавательном развитии и усвоении учебного материала, сравнительное значение уяснения содержания материала и его последующей обработки в учении.
Преподает курсы педагогической психологии, методику преподавания психологии, спецкурсы по теории учения в отечественной и зарубежной психологии, диагностике и формированию общих учебных умений.
Подготовил 19 кандидатов наук.
С 1985 по 1987 являлся председателем московского отделения Общества психологов СССР.
Сфера научных интересов
- Проблемы экспериментального формирования навыков пространственного восприятия объектов.
- История развития теории учения в отечественной и зарубежной психологии.
- Проблемы диагностики и формирования общих учебных умений.
Публикации и монографии
Общее количество научных публикаций - 73, из них :
- Структура процесса учения. М., 1986;
- Система эвристических приемов в решении задач. М., 1992;
- Практикум по педагогической психологии (в соавт.). М., 1979;
- Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. (в соавт.) Т.I. (1980), Т.2 (1981);
- Организация совместной работы студентов. (в соавт.). М., 1981;
- Научная работа студентов. (в соавт.). М., 1986;
- Проектирование курса обучения по дисциплине в вузе. (в соавт.). М., 1994.
Заслуги и регалии
В 2000 г. присвоено звание "Заслуженный профессор МГУ".
