- научный сотрудник кафедры физического воспитания МГУ им. М. В. Ломоносова.'(с 1985г.);
- доцент, факультет социальной медицины, Государственная классическая академия им. Маймонида (с 2005 г.).
Полагаю, что Институт психоанализа привлекателен тем, что постоянно и эффективно совершенствует свою деятельность в соответствии с запросами настоящего времени
Е.В. Будыка
Профессиональное кредо
Честность и ответственность
Преподает
Образование
- 1980-1985 гг. – факультет психологии МГУ им. Ломоносова;
- 1992 – кандидат психологических наук, тема диссертации : «Медико-психологический анализ здоровья студентов».
Сфера научных интересов
- нейропсихология индивидуальных различий;
- психология и психофизиология здоровья;
- проблемы физического и психического здоровья;
- анализ функциональных состояний;
- исследование психофизиологических особенностей спортивной деятельности студентов;
- изучение медико-психологических последствий радиационного воздействия вследствие аварии на Чернобыльской АЭС.
Из опыта работы
- более 25 лет работы научным сотрудником в МГУ имени М. В. Ломо-носова;
- преподавательская деятельность (около 8 лет) в различных вузах: в Ин-ституте психоанализа; в РГМУ им. Н.И. Пирогова; в ГКА им. Маймо-нида; в МГПУ; МГППУ и др. Чтение лекций и ведение практических занятий по курсам:
1. Основы нейропсихологии.
2. Клиническая нейропсихология.
3. Нейропсихология индивидуальных различий.
4. Методы нейропсихологической диагностики.
5. Патология эмоций (нейропсихологический анализ); - участие в организации и проведении более чем 20 научных конферен-ций различного уровня (в том числе под эгидой Евразийской ассоциа-ции университетов);
- работа на протяжении 20 лет в составе редакционных коллегий сбор-ников материалов научных конференций, учебных пособий и сборни-ков научных трудов.
Публикации и монографии
Автор более чем 100 опубликованных работ, среди которых:
- Схема нейропсихологического исследования высших психических функций и
эмоционально-личностной сферы у лиц с пограничными состояниями ЦНС (на материале Чернобыльской аварии). Методическое пособие. Отв. Ред. Е.Д.
Хомская. - М., Институт психологии РАН, МГП «Вотум-?», факультет
психологии МГУ, 1994, 61 с. (совм. с Хомской Е.Д., Ениколоповой Е.В.,
Манелис Н.Г., Гориной И.С., Маловой Ю.В.). - Методы оценки межполушарной асимметрии и межполушарного
взаимодействия. Учебное пособие. - М., изд-во МГУ, 1995, 77 с. (совм.
с Хомской Е.Д., Приваловой Н.Н., Ениколоповой Е.В., Ефимовой И.В.,Степановой О.Б., Гориной И.С.). - Нейропсихология индивидуальных различий. Учебное пособие. - М.,Российское педагогическое агентство, 1997, 281 с. (совм. с Хомской Е.Д., Ефимовой И.В., Ениколоповой Е.В.).
- Межполушарная организация мозга и эмоционально-личностная сфера .Хрестоматия по нейропсихологии. Учебное пособие для студентовфакультетов психологии вузов. - М., Российское психологическоеобщество, 1999, раздел IX, с. 382-391 (совм. с Хомской Е.Д., ЕфимовойИ.В., Ениколоповой Е.В.).
- Психофизиологические основы здоровья студентов. Учебное пособие. -
Иркутск, изд-во ИГУ, 2003, 123 с. (совм. с Ефимовой И.В., Проходовской
Р.Ф.). - Нейропсихологический анализ особенностей цветовой памяти //
Исследование памяти. - М.: Наука, 1990, гл. XI, с.154-170 (совм. с
Хомской Е.Д.). - Помехоустойчивость произвольной регуляции интеллектуальной
деятельности и межполушарная асимметрия мозга // Вопросы психологии,
1990, N3, с.138-144 (совм. с Хомской Е.Д., Ефимовой И.В.). - Физиолого-психологический подход к проблеме здоровья студентов //
Биологические науки, 1991, N6, с.56-63 (совм. с Ефимовой И.В., Аронс
Е.К., Куприяновым В.А.). - Нейропсихологический анализ последствий облучения мозга после
Чернобыльской аварии // Сб. научных трудов «Чернобыльский след.
10. Медико-психологические последствия радиационного воздействия», ч. I,
М., 1992, с.83-104 (совм. с Хомской Е.Д., Ениколоповой Е.В., Манелис
Н.Г., Гориной И.С., Маловой Ю.В.). - Межполушарная организация мозга и субъективная оценка здоровья //
Вестник Московского университета, сер. 14 «Психология», 1995, N2,
с.20-29 (совм. с Хомской Е.Д., Ефимовой И.В.). - Объективные и субъективные проявления адаптационных процессов
студентов с разным типом латерализации функций мозга // Вестник
Московского университета, сер. 16 «Биология», 1995, N3, с.8-14 (совм.
с Ефимовой И.В., Хомской Е.Д.). - Амбидекстрия - один из вариантов латеральной организации мозга
человека // Сб. статей I междунар. конф. памяти А.Р. Лурия. - М.,
1998, с.145-153 (совм. с Ефимовой И.В., Хомской Е.Д.). - Особенности изменения физической и функциональной подготовленности
студенток с разным исходным уровнем показателей // Физическая
культура: воспитание, образование, тренировка, 2000, N 2, с.22-26
(совм. с Ефимовой И.В., Прошкиной Е.Н.); - Использование методики эмоциональной оценки коротких музыкаль-ных фрагментов для анализа функциональных состояний студентов // Журн. «Физиология человека», 2006 (в соавт.).;
- Нейрофизиология индивидуальных различий мужчин и женщин // Кризис жизнедеятельности мужского населения России: Коллективная монография, 2007 (в соавт.);
- Распределение студентов по типам профиля латеральной организации
функций // Журн. «Физиология человека», 2008 (в соавт.); - Функциональная межполушарная асимметрия как одна из биологиче-ских предпосылок индивидуальных различий познавательных процес-сов // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асим-метрии и нейропластичности, 2008 (в соавт.);
- Межполушарная функциональная асимметрия и проблема индивиду-ального здоровья // Руководство по функциональной межполушарной асимметрии, 2009 (в соавт.);
- Некоторые характеристики познавательных процессов лиц, различаю-щихся латерализацией моторных и сенсорных функций // Современные направления исследований функциональной межполушарной асиммет-рии и пластичности мозга. Экспериментальные и теоретические аспек-ты нейропластичности, 2010 (в соавт.).
Заслуги и регалии
Почетное звание «Заслуженный научный сотрудник Московского университета» (2010 г.)
